教学组织策略通常可进一步分成（）两类。_教学设计_全学科试题题库

当前学科：教学设计

题目：多选
教学组织策略通常可进一步分成（）两类。
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

初始温度高，爆炸极限范围（）；初始压力高（），爆炸极限范围；混合物中加入惰性气体，爆炸极限范围（），特别对爆炸上限的影响更大。混合物含氧量增加，爆炸下限（），爆炸上限（）。

“预付款项”项目

血管舒张药物治疗慢性心功能不全的主要机制是（）和（）。

世界经济危机期间，担任德国总理人选的先后次序是（）。

某患者体检中发现后纵隔肿物，直径约4cm。胸部MR检查显示肿物位于脊柱旁、椎管内外，呈哑铃型，相应椎间孔扩大，边缘光滑，明显强化。最可能的诊断为（）

发生火灾时最先发现火源的人员应（）。

2004年雅典奥运会，在新闻中心中国展台展出的（）幅2008年北京奥运会宣传画深受好评。

变更与解除合同（）。

狭窄性腱鞘炎最常患部位在（）。

道路运输管理机构应当监督包车客运经营者按照约定的（）运行。