A . 确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教学设计、教学、评定B . 分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定C . 明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定
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