荀子把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看作是教学的最终目标。()_公共事业管理_全学科试题题库

当前学科：公共事业管理

题目：未知类型
荀子把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看作是教学的最终目标。()
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

劳动法律关系，是指劳动者与州人单位之间在（　）依据劳动法律规范而形成的劳动权利与义务的关系。

简述“闭关锁国”的影响。

某贷款年利率为5%，按季度计息，则该贷款的实际利率为5.09%。()

在VFP中，字符串常量的定界符不包括（）。

接地（PE）或接零（PEN）支线必须单独与接地（PE）或接零（PEN）干线相连接，不宜串联连接。

健康促进的重点是（）

前额两发角之间的骨度分寸（头维）是（）。

外币卡收单业务商户回佣率平均高达（），成为商户收单收入新的增长点。

国际河流是流经几个国家，与海洋相通，并根据国际条约向所有国家都开放的河流。船舶能直接通航至海洋并且有专门的国际条约确立平时航行自由的原则。()