从课程的要素或属性层面界定，界定方式为：()_小学教育_全学科试题题库

当前学科：小学教育

题目：未知类型
从课程的要素或属性层面界定，界定方式为：()
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传染病的发热过程可分为（）。

男性，16岁。上呼吸道感染后1周，出现腹痛和便血，经治疗后好转。然在病程第3周出现蛋白(+++)，红细胞满视野，肾功能正常，血清补体正常。体检：未发现皮损。最可能的诊断应为()

（）是物质中能够独立存在并保持该物质一切化学特性的最小微粒。

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