奥苏伯尔教学设计的原则_课程开发与教学设计的基本模式_全学科试题题库

当前学科：课程开发与教学设计的基本模式

题目：问答题
奥苏伯尔教学设计的原则
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男性，60岁。双手肌肉萎缩4年住院。体检：神志清，双侧C4～T3节段性分离性感觉障碍。颈椎MRI提示C2～T2脊髓空洞，增强后C5～T1脊髓空洞内均匀强化。首先考虑的诊断是（）

默写柳永的《凤栖梧》。

（）试验与（）试验是容器制造的综合性检验。

下列关于凭证资料保管叙述正确的有（）.

柳树的种子，上面有白色绒毛，随风飞散如飘絮，所以称为柳絮。在古代，柳絮是春天一道美丽的风景，但在现代却被认为是一种危害的原因为（）

下列选项除哪一项外，均为药材菊花的商品规格（）

“欲盖弥彰”属于心理防御机制中的（）。

[复合型非选择题]某男，60岁，出现四肢无力2个月，下肢近端骨盆带肌无力尤为明显，双侧膝踝反射消失，患肌短暂收缩肌力增强，而持续收缩后呈病态疲劳。且伴有口干、少汗、阳痿、便秘。最有助于明确诊断的方法是（）

抚恤和社会福利救济费属于()。

图书出版社经营的目标体系包括（）等。