疏散走道通向前室以及前室通向楼梯间的门为（）级防火门。_第三章建筑安全疏散设施_全学科试题题库

当前学科：第三章建筑安全疏散设施

题目：单选
疏散走道通向前室以及前室通向楼梯间的门为（）级防火门。
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

精车大模数ZA蜗杆时，，必须使车刀左右刀刃组成的平面处于水平状态并与工件中心等高，以减少（）误差。

柴油机工作中，发现某缸高压油管脉动大，且手烫，停车后先应检查（）

志贺菌与大肠埃希菌的鉴别要点为（）.

成年男性和儿童以()呼吸为主，妇女则以()呼吸为主。

做青

反馈原理的反馈控制就是以信息流动为基础，为了灵敏、正确必须建立可靠的信息系统，以保证采集、加工、传递和发挥作用.

气压机封油泵主辅油泵采用的是（）。（KHD：基础理论知识）

2002年1月10日，15岁患者诉寒战，高热，头痛，喷射性呕吐持续6h，神萎，面色苍白，血压6．2／4．0kPa（45／30mmHg），心率120次／分。急诊时应重点查询检查是（）

导致牙髓炎的感染途径有（）。

一天．一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋．不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，却是难能可贵的!老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题和解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头。就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。” 老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去．几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖个坑，把它安葬了吧!”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效! 试从教师职业理念的角度，评析该老师的教学行为。