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当前学科:人民警察使用警械和武器条例
题目:
判断题
根据《人民警察使用警械和武器条例》的规定,抢夺公私财物,人民警察可以依法使用武器。
A . 正确
B . 错误
答案:
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在操作过程中,操作人员发现外部或工艺条件变化,可能导致装置发生联锁时,为避免装置联锁停车,应立即联系仪表人员临时摘除该联锁。
个人目标与组织目标若能取得协调一致,人们的行为就会趋向统一,从而实现组织目标的效率就会越高效果就会越好。这体现了领导过程中的()。A.指明目标原则B.协调目标原则C.直接管理原则D.激励原则
患者女,45岁。双上肢麻木无力伴视力减退,肌力IV级。根据其MRI表现(a,矢状T1WI;b,冠状T2WI;c,增强矢状T1WI;d,增强冠状T1WI)如图3所示,最准确的诊断为()
忌用硫黄熏蒸以免变黑的是()
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实验室检查发现下列情况,正确的是()
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蛋白质免疫原所用的沉淀法包括()
仲景把妇人杂病的病因归纳为“因虚、积冷、结气”,其理何在?
下面是一位教师的教学反思,阅读下列材料,回答问题。教授《鸿门宴》一课,当讲到“樊哙闯帐”一段文字时,我先让学生大声读出如下几句话:哙遂入,披帷西向立,目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”[A]接着,我让一位同学在第一排课桌上表演一下项羽的动作给大家看:)他跪在课桌上,手握一把笤帚当做剑,猛然挺直身子,做出一种警备的姿势。这个动作做得很成功,同学们也很直观地领会了“跽”这个动作的含义。[B]但是他的表情、说话的语气表演得还不到位。)不能让学生理解项羽这一人物形象。于是,我又让全班同学反复读课文,想象项羽当时的心情与情境。[C]过了一会儿,一位同学要求重演。)这次他的动作表演得很好,把项羽当时又惊又疑又怒的心情表现得淋漓尽致,同学们都拍手叫好。我让他给大家做个说明。他说:当一位带剑的武士,气势汹汹地闯进帷幕时,项王没有任何防备,心中肯定会一惊,接着便会疑惑不解--这是怎么回事?这是谁?当他定下神来意识到对方是一位头发上指、目眦尽裂的敌方武士时,感到愤怒,所以他当时应该是又惊又疑又怒。[D]盘演一个动作,不仅很容易地让同学们理解了“跽”的意义,而且还培养了他们的想象能力、分析能力和表达能力,甚至还有造型能力!)对以上教学反思中划线句子评价不正确的一项是()。