雕镂文章。“文章”应解释为：（）_大学语文_全学科试题题库

当前学科：大学语文

题目：单选
雕镂文章。“文章”应解释为：（）
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推荐知识点:

分析化学包括定性分析和定量分析两大部分。鉴定物质所含组分称为（）；测定各组分相对含量称为（）。

婚前医学检查包括哪类疾病的检查（）。

生物降解的机理分为哪几类？

患儿8个月，面色苍白，米糕喂养，有长期腹泻，血红蛋白55g／L，红细胞2.2×1012／L，外周血片红细胞大小不等，中央空白区增大，骨髓细胞增生活跃，以体积小的中、晚幼细胞增生为主，细胞外铁阴性，血清铁8.0μmol／L，应考虑为（）

变压器温度升高，绝缘电阻值（）。

正常情况下胆汁在胆囊内被浓缩()

按照产品原则的设施布置方式具有较高的设备资源利用率。（）

机械零件由于某些原因不能（）时称为失效。

聘用兼职

有一天，慧慧小朋友急匆匆地跑来告诉我："老师，我的种子的皮让别的小朋友弄破了。"听她这么说，我和其他小朋友赶紧围过来仔细观察，还真的有小绿豆破了皮儿，上面还有小白点。原来是小绿豆出芽了，并不是让人弄破了。但是我没有直接告诉孩子们，而是想听一听孩子们的说法，了解一下孩子们有没有关于发芽的经验。这时，凯凯说："老师，上面还有小白点呢!是小芽芽吗?"豆豆说："不像，妈妈买来的绿豆芽可比它长。""那是什么呀?""我也不知道。"那边浩浩在叫；"老师，我的种子烂掉了。"旁边的秋秋说："你给种子喝的水太多了。" 之后，我给孩子们讲了种子的发芽。为了鼓励孩子们的发现，特别是第一位发现者一慧慧小朋友，我让她把小绿豆的变化画在自己的记录表中。同时也鼓励浩浩小朋友，再接再厉，下午放学时特意告诉其家长重新准备种子。然后，请他们把自己的发现告诉大家，直接肯定他们的行为，鼓励其坚持观察。从此，每一天幼儿都关注种子的变化过程，每一天都有新的发现，他们争着做记录，对植物的兴趣更深了。问题：请你谈谈对这一教育实侈!|的体会。