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当前学科:肿瘤的康复
题目:
单选
恶性肿瘤分类中,“来源于间叶组织的恶性肿瘤”属于()
A . 癌
B . 肉瘤
C . 白血病
D . 母细胞瘤
E . 霍奇金病
答案:
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发挥炸药的最大威力的氧平衡是()。
某患者经常鼻腔出血,皮肤受伤后经常出血不止。血小板计数128×10/L,MPV8.5fl,出血时间(Duke法)、凝血时间(普管法)正常,APIT延长。无用药史。经检查,因子Ⅸ活性正常,则排除了()
三次文献包括:()、()、()、年鉴、手册、词典、百科全书等。
在带电的接触网线路上调车时,()登上棚车使用人力制动机。
低成本公司以()形式建立起进入壁垒。
阅读下列鱼跃前滚翻的教学片段,回答问题。 动作要领:移重心,摆两臂,蹬地跃起,前翻转,臂缓冲,髋保持,低头舍胸团身起。 保护帮助:保护者单膝蹲立在学生手撑地的侧面,一手托其腹,另一手托其大腿,帮助缓冲,低头前滚。 练习一:向前一步前滚翻。 教学意图:提高学生对团身的熟练程度,同时降低学生的恐惧心理,体会手臂支撑动作。 练习二:在体操垫上做明显标记作为学生双手支撑位置。 教学意图:设立一定远度标准,诱导学生进行远撑练习,从而提高学生的蹬地、支撑及支撑后曲臂缓冲能力。 练习三:站在高垫上向前做滚翻练习。 教学意图:主要是让学生体会蹬地腾空后的感觉,提高学生双臂支撑以及曲臂缓冲能力。在以上进行的所有滚翻类练习中,学生均要将一张纸夹在自己的脖子下,如此做是为了纠正学生在滚翻时抬头这一不正确且危险的动作。 练习四:分组练习安排竞赛,比较谁能够做较远的远撑前滚翻。 教学意图:在帮、比过程中提高学生的互助意识及练习热情。在练习结束前观看视频。 试述上述案例运用了哪些教学方法,并加以评价。 试对上述教学片段进行评价。
盆栽的大叶观赏植物最好不要放在卧室内,原因是()
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