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当前学科:教育学原理
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实验教育学的基本观点是:
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大容量电容器组各分组一般装有感抗值为()Xc(Xc为电容器组每相容抗,下同)的串联电抗器,它能有效地抑制5次及5次以上的高次谐波,但对3次谐波有放大作用,3次谐波的谐振点也往往落在电容器的调节范围内,因而很有可能在一定的参数匹配条件下发生3次谐波谐振。
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