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当前学科:食品营养学
题目:
名词解释
食物营养质量指数
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“评”的层面,主要是引入()评价,重点考核三个方面:一是考核办学方向。要围绕“办学为什么”“教学为什么”“学习为什么”,主要考核学生的发展状况,而不是老师的教学状况;二是考核校长的办学业绩;三是学生体质和课业负担要定期向社会公布。
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二十四节气根据()的变化,结合农耕活动总结出的有规律的节气。
速度单位的符号是“M/S”,读作()。
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