主页
学科
搜索
账户
常见问题
当前学科:白酒酿造工考试
题目:
单选
粮食采购环节中可能存在的化学危害是()。
A . A、金属杂质
B . B、霉变
C . C、农药残留
D . D、水分
答案:
<查看本题扣1积分>
查看答案
答案不对?请尝试站内搜索
推荐知识点:
多尿可见于()
在()科幻小说中,作者根据蚂蝗的分泌物可以使血液里的血小板失去凝固血液功能这一原理,幻想研制了一种可以使人死而复生的“生命复原素”。
水蒸汽的形成经过五种状态的变化,即未饱和水、饱和水、湿饱和蒸汽、干饱和蒸汽和过热蒸汽。
一幽门梗阻病人,血氯83mmol/L,血钾3.2mmol/L,应补给何种液体()。
煤的抗氧化能力随变质程度的加深而()
课堂实录:长方形和正方形的特征 张老师:“正方形的四个角都是直角”,你是如何验证的? 生1:我是这样比的(边说边演示,用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较)。 张老师:都是这样比的吗? 学生显然没有完全明白老师的意思,异口同声地回答:是的。 教师注意到只有两个学生(生2、生3)没有随声附和。就追问了一句:绝大部分同学认为要比四次,你们认为呢? 生2:只要比两次就行了。 张老师:怎么比? 生2:(边演示边讲解)先把正方形对折,然后再用三角板上的直角与正方形的两个角比较。 生3:我只要比一次就行了。 教师让生3操作给大家看。 生3:把正方形先横着对折一次,再竖着对折~次。原来四个角就全部重在一起了,所以只要比一次就行了。 在随后动手验证“正方形每条边都相等”时,学生很自然地就想到分别沿正方形的两条对角线对折,把四条边折到一起去,看是不是完全重合。 教师通过提问引导启发学生思考,采用多种方法提升学生思维能力。 张老师在教学中使用了什么教学方法? 这种教学方法的基本原则是什么?
“尽吸(挹)西江”三句的豪纵气概是怎样表现出来的?
肺心病患者应用强心剂的指征是什么?
汽车的定义怎样?美国、日本与我国有什么区别?