主页
学科
搜索
账户
常见问题
当前学科:教育技术学
题目:
问答题
简述行为主义学习理论对课件设计的价值以及在指导教学和课件设计方面存在的局限性。
答案:
<查看本题扣1积分>
查看答案
答案不对?请尝试站内搜索
推荐知识点:
脚手架的拆除程序,应是先搭先拆,后搭后拆。()
桑叶的功效是()薄荷的功效是()
根据白金热线在壳体内的安装部位不同,热线式空气流量传感器分为()、()两种结构形式。
对坝体测压管,其进水管的长度,对于一般土料与粉细砂,应自设计最高浸润线以上()至最低浸润线以下(),以保证在不同库水位时均能反映其所在位置的渗透水头。
轮胎按大小分类,一般是指外胎的断面宽度在17in以上的轮胎,这种轮胎属于()。
制备空气干燥煤样时,如水分过大,影响进一步破碎、缩分,可在不高于()℃的温度下进行烘干,烘干过程中要经常翻动,干后立即取出。
“程序教学”模式是由谁推广发展的?()
电动式电控动力转向(EPS)是利用()作为助力源,根据车速和转向参数等,由ECU完成助力控制。
脑疝急救错误的是()
当电源频率固定不变时,旋转磁场的转速与磁极对数成正比关系.