A . 延长治疗时间，加深治疗师与家庭系统中每个成员的信任关系
B . 了解家庭成员之间的差异，并通过使他们注意这些差异，产生干预的效果
C . 差异性提问使家庭成员明白症状性行为的出现是有条件性的
D . 前馈提问可以使家庭成员在诱发因素的情况下采取正确的预防性行为
E . 治疗师通过假设提问，即提出看问题的多重角度，让成员自己认识自己，并有助于家庭行为模式改变，促进成员进步