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当前学科:环境规划学
题目:
问答题
简述水环境功能分区的原则
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味觉减退或有异食癖可能是由于缺乏()。
案例: 某高中高一(3)班,学生30人,场地:足球场。教学内容:新授课,发上旋球动作技术。 教学步骤:(1)观看发上旋球动作技术教学录像; (2)学生距墙一米左右连续对墙发上旋球练习; (3)两人一组对发上旋球练习,要求想、练、议的相互渗透; (4)教师点评,学生自我挑战; (5)下课。 分析该案例的教学思路以及优缺点。 分析在本节课程中能否达到教师预期的教学效果。
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