当前学科:教育技术学
  • 题目: 单选
    19世纪初,德国教育家()深化了教学程序的研究,他把心理学中的统觉作用应用到教学上。

      A . 赫尔巴特
      B . 夸美纽斯
      C . 杜威
      D . 洛克

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