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当前学科：高校教师岗前培训
题目：
填空题
奥苏伯尔根据逐渐分化和整合协调这两条教学原则，提出了“（）”教学策略。
答案：
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下列微生物中不能固氮的是（）
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包裹法、捆扎法、蓉塑法、（）属于配菜过程中的基本造型方法。
混凝土薄膜缠绕时在内表面喷水的作用（）。
(1).大多数药物的吸收方式() (2).细胞膜可以主动变形而将某些物质摄入细胞内()(3).借助于载体、逆浓度差或电位差转运并需要能量属于（）(4).非脂溶性物质或亲水性物质不消耗ATP进入膜内的属于（）
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