儿童记忆策略的发展经历了(  )三个阶段。

  A．复述、组织、归类

  B．复述、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略

  C．没有策略、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略

  D．没有策略、组织、主动而自觉地采用策略