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常见问题
当前学科:产褥期异常
题目:
单选
引起外源性产褥感染的最强致病菌是()
A . 金黄色葡萄球菌
B . 支原体和衣原体
C . 大肠杆菌
D . 需氧性链球菌
E . β-溶血性链球菌
答案:
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总结报告具体写作过程中的要求是()。
甘麻剌和铁穆耳同镇漠北,可使两个战区相互策应和牵制,防止一军战败而造成全线溃退。
A number of paintings in the castle are believed____________in a fire.
不锈钢装饰板可作为()。
患者男性,36岁,不慎自3米高处坠落,昏迷15分钟后清醒,诉头痛.恶心,呕吐2次,非喷射性,神经系统检查尚无阳性体征发现。在随后的治疗观察过程中出现下列情况,与颅内血肿无关的是()
第二次免疫接种后,免疫接种的间隔时间最好为()
宽带型高频功放是采用工作频带很宽的()作为负载的功率合成器,由于采用(),因此可以在很宽的范围内变换工作频率而不必调谐。
如果国债与非国债在除品质外其他方面均相同,则两者间的收益率差额有时也被称为()。
直接从事建筑安装工程施工的生产工人的福利费应计入()。
阅读下面材料,回答问题。有三位分别来自中国、日本和美国的老师教孩子画苹果。中国老师走进教室说:"同学们,上一节美术课,我们学习了画水杯,这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意,先画一个正方形,注意,这个正方形要画得轻一些,因为最后要擦掉……好了,老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画,注意我是怎样画成的。"中国学生一次就画出了最像苹果的"苹果"。日本老师手拿着一个苹果走进教室:"同学们,这是什么……对,这是苹果,大家喜不喜欢?如果喜欢,大家可以看一看,闻一闻,摸一摸……但这个苹果不能吃,因为只有一个,而且我们这一节课要学习画苹果。"然后,将苹果放在讲台上,"现在,大家可以画苹果了。"--苹果还在,学生有了观察的对象,第一次画得可能像梨,第二次画得就有些像苹果了。美国老师提着一篮子苹果走进教室:"同学们,这是什么……对,这是苹果。大家喜不喜欢?如果喜欢,大家可以上来拿一个。"同学们各自拿了一个苹果,老师接着说:"大家可以看一看,闻一闻,摸一摸,玩一玩。这些苹果老师都洗干净了,如果喜欢,还可以把它吃掉。"一段时间过去,许多同学已经吃掉了苹果。这时,老师开始布置任务:"同学们,我们这一节课要画苹果,现在请大家在自己的本子上画上苹果。"苹果已经吃掉了,学生第一次画得可能像南瓜,第二次画得可能像梨,第三次画得才有点像苹果。结合本案例回答,三位分别来自中国、日本和美国的老师在上同一节画苹果的课上,他们的教育理念和教育方式存在着什么差异?